Estrategias didácticas utilizadas por los profesores de lenguaje y comunicación para el desarrollo de competencias de comunicación oral en estudiantes de segundo ciclo

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dc.contributor.advisorOsorio Baeza, Jorge
dc.contributor.authorAyala Rivas, Keila
dc.contributor.authorDenis Fernández, Nataly
dc.contributor.authorDurán Cárdenas, Camila
dc.contributor.authorLoyola Navarrete, Alicia
dc.contributor.authorMóncada Sáez, Stephanie
dc.contributor.authorSaldias Sepúlveda, María Alejandra
dc.date.accessioned2017-08-09T10:52:37Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:04:40Z
dc.date.available2017-08-09T10:52:37Z
dc.date.available2023-11-13T20:04:40Z
dc.date.created2017-08-09T10:52:37Z
dc.date.issued2016-08
dc.descriptionSeminario de Investigación para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación
dc.description.abstractEste trabajo se centra en la descripción desde una perspectiva competencial, de estrategias didácticas que el profesor de Lenguaje y Comunicación utiliza para el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes de segundo ciclo básico. Los alumnos de este ciclo, presentan habilidades de comunicación oral, pero no las llevan a cabo en los distintos contextos situacionales que se presentan a lo largo de la escolaridad, es por ello que esta investigación busca indagar en base a las estrategias para el desarrollo de la comunicación oral, considerando su naturaleza y los diversos contextos en los que acontece. La investigación, de tipo cualitativa, se basó específicamente en el método investigativo de estudio de casos comparados, debido a que permite estudiar e indagar diversos aspectos de forma particular, centrado en diversas situaciones referentes a la temática de esta investigación.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/1193
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3076
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectFacultad de Educación
dc.subjectPedagogía en Educación Básica con Menciones
dc.titleEstrategias didácticas utilizadas por los profesores de lenguaje y comunicación para el desarrollo de competencias de comunicación oral en estudiantes de segundo ciclo
dc.typeThesis
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