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Sentido y valoración de las educadoras de párvulos en la implementación de espacio-ambiente para que todos los niños y las niñas aprendan: Un estudio de caso.

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dc.contributor.advisorTroncoso Ibacache, Patricia
dc.contributor.authorAcosta S., Natalia
dc.contributor.authorFritz L., Lisett
dc.contributor.authorHerrera M., Valeria
dc.contributor.authorHerrera T., Javiera
dc.contributor.authorMeza A., Camila
dc.contributor.authorMeza G., Yaritza
dc.date.accessioned2024-02-28T13:30:34Z
dc.date.available2024-02-28T13:30:34Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionSeminario de investigación para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación y al título de Educador(a) de Párvulos.
dc.description.abstractLa investigación que a continuación se presenta tiene como objetivo conocer el sentido y la valoración que tienen las Educadoras de Párvulos de una comunidad educativa sobre espacio-ambiente. El trabajo de investigación se desarrolló desde una perspectiva de carácter cualitativa, método etnográfico a través de un estudio de caso único.
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/4072
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectEducación de Párvulos
dc.subjectEspacio-ambiente
dc.subjectTercer educador
dc.subjectRol del niño
dc.subjectRol del adulto
dc.titleSentido y valoración de las educadoras de párvulos en la implementación de espacio-ambiente para que todos los niños y las niñas aprendan: Un estudio de caso.
dc.typeThesis
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