Benetits and difficulties of collaborative writing for 5th grade students from a public school

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dc.contributor.advisorOrtíz Navarrete, Mabel
dc.contributor.authorCabrera, Daniela
dc.contributor.authorOyarzo, Valentina
dc.contributor.authorPalma, David
dc.contributor.authorPedreros, María Fernanda
dc.contributor.authorSepúlveda, Perla
dc.date.accessioned2022-11-03T10:15:51Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:06:35Z
dc.date.available2022-11-03T10:15:51Z
dc.date.available2023-11-13T20:06:35Z
dc.date.created2022-11-03T10:15:51Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionSeminario de Investigación para optar al grado académico de Licenciado en Educación y al título de Profesor de Educación Media en Inglés
dc.description.abstractEste proyecto de investigación de carácter cualitativo tuvo como objetivo identificar los beneficios y dificultades de la escritura colaborativa en inglés desde la percepción de estudiantes de 5to año básico, de una escuela pública de la octava región de Chile. El estudio de caso se llevó a cabo a través de una entrevista semi-estructurada aplicada a 22 estudiantes cuyos rangos de edad fluctuaban entre 11 y 12 años. Luego de llevar a cabo una tarea de escritura colaborativa, los datos recogidos fueron analizados a través de la técnica de análisis de contenido. En cuanto a beneficios, los estudiantes destacan; el apoyo grupal, la organización, la responsabilidad compartida, entre otros. En relación con las dificultades, los estudiantes entrevistados consideran, principalmente, la diferencia de opiniones y las dificultades para llegar a un acuerdo. En conclusión, los resultados del estudio dan cuenta que los estudiantes entrevistados identifican más aspectos positivos que negativos relacionados con el uso de la metodología colaborativa en la creación de un texto escrito.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/3160
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3323
dc.languageen
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectEscritura colaborativa
dc.subjectAdquisición de otra lengua
dc.subjectEnseñanza del inglés
dc.titleBenetits and difficulties of collaborative writing for 5th grade students from a public school
dc.typeThesis
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TESIS + EVALUACIONES.pdf
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