Estrategias que utiliza la educadora de párvulos en nivel de transición para desarrollo socioemocional en contexto de pandemia

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dc.contributor.advisorEspinosa González, Ximena
dc.contributor.authorÁviles Riquelme, Jennifer
dc.contributor.authorMárquez Inostroza, Carla
dc.contributor.authorMoraga Castro, Miriam
dc.contributor.authorOjeda Carrasco, Yulisa
dc.date.accessioned2022-09-20T10:55:13Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:06:18Z
dc.date.available2022-09-20T10:55:13Z
dc.date.available2023-11-13T20:06:18Z
dc.date.created2022-09-20T10:55:13Z
dc.date.issued2022-03
dc.descriptionSeminario de Investigación para optar al grado académico de Licenciado en Educación y al título de Educador de Párvulos
dc.description.abstractLa investigación presenta las estrategias que utilizaron las Educadoras de Párvulos en el Nivel de Transición, para potenciar el desarrollo socioemocional de los párvulos en el contexto de pandemia. El estudio se realizó bajo el paradigma cualitativo, y los datos fueron recogidos a través de un cuestionario aplicado a tres Educadoras de Párvulos y tres alumnas en práctica que se comprometieron en colaborar con la investigación, respondiendo a preguntas, según sus experiencias en la modalidad virtual.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/2900
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3286
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectDesarrollo socioemocional
dc.subjectEducación parvularia
dc.subjectContexto pandemia
dc.subjectClases virtuales
dc.subjectEstrategias para el desarrollo sociemocional en preescolares
dc.titleEstrategias que utiliza la educadora de párvulos en nivel de transición para desarrollo socioemocional en contexto de pandemia
dc.typeThesis
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