Fortalecimiento de las habilidades comunicativas orales de los estudiantes de pedagogía de la Universidad Católica de la Santísima Concepción
| dc.contributor.advisor | Osorio Baeza, Jorge | |
| dc.contributor.author | Diaz Fernández, Marisol Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-10T21:30:21Z | |
| dc.date.available | 2025-04-10T21:30:21Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción para obtener el grado académico Magíster en Educación Superior. | |
| dc.description.abstract | El presente informe da a conocer el trabajo de intervención que se realizó con el fin de fortalecer las habilidades comunicativas orales de estudiantes de pedagogía de la Universidad Católica de la Santísima Concepción. La intervención consistió en un taller orientado a comprender el valor comunicativo del paralenguaje en distintos contextos, además de comprender el valor comunicativo del lenguaje no verbal en situaciones comunicativas e identificar maneras de cómo iniciar y terminar una exposición oral. El contexto de intervención fue específicamente la asignatura de Fundamentos del Desarrollo Lingüístico-Comunicativo, del primer semestre de la carrera de Pedagogía en Educación Básica con Menciones. Una de las principales problemáticas en la enseñanza del lenguaje, específicamente la que tiene relación con la enseñanza de la comunicación oral, es no contar con un espacio de estudio y práctica de los discursos orales. Los estudiantes de pedagogía en general son personas activas, que en su mayoría poseen un tipo de aprendizaje visual y práctico. Por el contrario, el formato tradicional de enseñanza apunta a segmentos de estilo auditivo. Por lo anterior se hace necesario un cambio de enfoque, la búsqueda de nuevos recursos y métodos que incorporen en el aula con el fin de generar una mayor interacción entre estudiantes y docentes. Luego del diagnóstico, que permite identificar a los sujetos de intervención y conocer sus necesidades, fue posible determinar un recurso más efectivo para el tratamiento de contenidos en la asignatura antes mencionada. La implementación del taller de habilidades comunicativas favoreció el autoanálisis de los participantes, quienes identificaron sus principales debilidades y fortalezas, además abrió espacios de interacción y participación de los que todos se sintieron partícipes. | |
| dc.identifier.uri | https://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/4256 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Magíster en Educación Superior | |
| dc.subject | Habilidades comunicativas | |
| dc.subject | Facultad de Educación | |
| dc.title | Fortalecimiento de las habilidades comunicativas orales de los estudiantes de pedagogía de la Universidad Católica de la Santísima Concepción | |
| dc.type | Thesis |