Perspectivas de estudiantes de enseñanza media y proyección laboral
Date
2019-08-05
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Publisher
Universidad Católica de la Santísima Concepción
Abstract
En la actualidad, las sociedades modernas se interesan por el nivel educacional de calidad entre los jóvenes, implementando nuevas reformas educacionales acorde a las necesidades y requerimientos de la población estudiantil. Según el Censo de Población y Vivienda realizado en el 2017, el porcentaje de jóvenes chilenos representa un 23,4% de la población. Estos jóvenes, se encuentran en un importante momento de sus vidas en donde se producen cambios radicales que tienen relación a la transición desde el área educacional hacia el mundo laboral. La participación de los menores de 25 años en el mundo laboral ha disminuido de un 44% en 1990, a un 37% en 2015 (Ministerio de Desarrollo Social, 2018). Se ha logrado entrever que la mayoría de los jóvenes aspira a cursar estudios superiores sin importar nivel socioeconómico ni establecimiento educacional de donde provienen (Sepúlveda, 2014). Consecuente a esta tendencia entre los jóvenes la sociedad se ha encargado de dar a conocer el avance y la implementación de nuevas tecnologías en pro de la educación, otorgándole valor y favoreciendo ampliamente el optar por la postulación a casas estudiantiles de renombre u otros departamentos educativos. Por otro lado, se experimenta una realidad bastante distinta para aquel grupo de niños y jóvenes que se han visto vulnerados en su derecho de acceder a educarse, por la escasa implementación de políticas públicas que se encarguen de la incorporación de distintas realidades como lo son la segregación geográfica dentro del ámbito socioeconómico y sociocultural. Rausky (2014), señala la necesidad de explorar la relación que existe entre la transición de la juventud que viven en diversos sectores y cómo esto afecta el curso de la vida de este grupo etario, ya que desde este análisis se puede tener una apreciación desde la cual se capta la vida individual de cada niño o joven en consideración al cambio social. Los jóvenes de sectores rurales se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad en comparación con las juventudes provenientes de zonas urbanas, debido a que cuentan con menores oportunidades laborales, menor accesibilidad a la educación de calidad y mayores índices de pobreza con una mayor cantidad de personas que no encuentran trabajando o estudiando (Espejo, 2017). A pesar de que las juventudes cuentan con niveles educacionales más avanzados en comparación con las generaciones anteriores de la población rural, las brechas territoriales en el ámbito educativo siguen presentes (Rimisp, 2016). Centrarse en la realidad que viven los estudiantes residentes en zonas rurales debería ser un tema que permita poder abrir una puerta para que las políticas públicas que apunten al mejoramiento de la calidad y accesibilidad de aquellos grupos más apartados socialmente debido a la ubicación geográfica.
Description
Seminario de Investigación para optar al grado académico de Licenciado en Trabajo Social y al título de Trabajador Social
Keywords
Proyección laboral, Educación de calidad, Zonas rurales