Análisis de las principales estrategias de implementación de programas y leyes respecto a estudiantes transgénero en establecimientos educacionales públicos del Gran Concepción

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dc.contributor.advisorBurich Oyarzun, Yasna
dc.contributor.authorGuzmán Toledo, Bárbara
dc.contributor.authorIsla Oviedo, Francisca
dc.contributor.authorToledo Kiessling, Sofia
dc.date.accessioned2023-01-16T11:26:23Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:06:39Z
dc.date.available2023-01-16T11:26:23Z
dc.date.available2023-11-13T20:06:39Z
dc.date.created2023-01-16T11:26:23Z
dc.date.issued2022-04
dc.descriptionSeminario de Investigación para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación y al título de Profesor de Educación Media en Inglés
dc.description.abstractEn Chile, existen escasos estudios que abarquen las Leyes y Programas referentes a identidades transgénero y su implementación en los establecimientos educacionales. Por lo que la forma en que se operacionalizan estas, la violencia o bullying transfóbico que estudiantes transgénero pueden llegar a sufrir, y el ambiente y convivencia escolar en que desarrollan su vida estudiantil, son aspectos en su mayoría desconocidos. Este documento presenta una investigación de carácter cualitativo, a través del método de estudio de casos, cuyo objetivo es analizar los protocolos y las estrategias que resguardan la identidad y sana convivencia escolar de estudiantes transgénero en dos establecimientos municipales de la Provincia de Concepción. Con el fin de probar nuestra hipótesis sobre la no implementación de programas y leyes inclusivos ni evidencias sobre cómo esta temática está siendo abordada, hemos llevado a cabo una entrevista semiestructurada aplicada a dos encargados de convivencia escolar en dos establecimientos de la región del Biobío.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/3206
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3333
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectTransgénero
dc.subjectLGBTQ
dc.subjectIdentidad de género
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subjectInclusión Escolar
dc.subjectConvivencia escolar
dc.titleAnálisis de las principales estrategias de implementación de programas y leyes respecto a estudiantes transgénero en establecimientos educacionales públicos del Gran Concepción
dc.typeThesis
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