Análisis de saberes docentes de educadoras de párvulos, en relación a los lineamientos técnicos del referente curricular de la Junta Nacional de Jardines Infantiles y los fundamentos teóricos : estudio de casos

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dc.contributor.advisorGarcía Gajardo, Fernando
dc.contributor.authorArriagada Bravo, María Eugenia
dc.date.accessioned2023-06-07T11:05:52Z
dc.date.accessioned2023-11-09T20:56:00Z
dc.date.available2023-06-07T11:05:52Z
dc.date.available2023-11-09T20:56:00Z
dc.date.created2023-06-07T11:05:52Z
dc.date.issued2018-03
dc.descriptionSeminario de investigación para optar al grado académico de Magíster en Ciencias de la Educación
dc.description.abstractEn el contexto educativo chileno, la educación parvularia ha ido adquiriendo relevancia y legitimidad en diversos ámbitos, tales como: neurociencias, psicológico y sociocultural. Desde esta perspectiva, las profesionales de la primera infancia, deben poseer conocimientos y competencias propias para la tarea de educar a los niños y niñas de nuestro país. En base a lo señalado se desarrolló un estudio de tipo cualitativo, acerca de los saberes docentes de las educadoras de párvulos en ejercicio, de la provincia de Concepción, en relación con los fundamentos teóricos y el referente Curricular de la Junta Nacional de Jardines Infantiles. El enfoque investigativo utilizado es el estudio de casos, dado que el interés se centra en la comprensión e interpretación del discurso escrito de las profesionales. Los hallazgos del estudio evidencian que las educadoras de párvulos, en su discurso escrito, denotan predominancia en el dominio del conocimiento curricular, existiendo una concordancia entre el saber curricular con respecto a los lineamientos del referente curricular JUNJI y los fundamentos teóricos. No obstante, se evidencia divergencia en relación a los saberes pedagógicos y disciplinares.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/3320
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/2566
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectSaberes docentes
dc.subjectEducadores de párvulos
dc.subjectCurriculum
dc.titleAnálisis de saberes docentes de educadoras de párvulos, en relación a los lineamientos técnicos del referente curricular de la Junta Nacional de Jardines Infantiles y los fundamentos teóricos : estudio de casos
dc.typeThesis
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