Experiencias del proceso de transición de escuela especial a escuela regular del estudiantado con trastorno del espectro autista en la Provincia de Concepción

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dc.contributor.advisorOtondo Briceño, Maite
dc.contributor.authorCastro Escobar, Paula Belén
dc.contributor.authorChacón Grandón, Mariana Angélica
dc.contributor.authorFriz Mora, Pía Constanza
dc.contributor.authorInostroza Henríquez, Fernanda Natalia
dc.date.accessioned2023-02-28T11:26:03Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:06:46Z
dc.date.available2023-02-28T11:26:03Z
dc.date.available2023-11-13T20:06:46Z
dc.date.created2023-02-28T11:26:03Z
dc.date.issued2019-08
dc.descriptionSeminario de Investigación para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación y al título de Profesor de Educación Diferencial
dc.description.abstractEsta investigación tiene por objetivo comprender las experiencias de padres y profesionales del estudiantado con Trastorno con Espectro Autista, en relación a la transición de Escuela Especial a Establecimiento Regular con Programa de Integración Escolar develando testimonios de cómo se lleva a cabo el proceso. Se desarrolla bajo el enfoque cualitativo de tipo estudio de caso, donde se realizaron entrevistas semi estructuradas a apoderados, un terapeuta ocupacional, profesorado de Educación Diferencial y, una profesora de Educación General Básica, de la provincia de Concepción. Como resultado de la investigación, se obtuvo que las medidas y acciones en el proceso de integración del alumnado con Trastorno del Espectro Autista se logra de manera positiva. Por lo que se destaca el propicio desarrollo, aprendizaje, bienestar y participación del estudiantado integrado, asegurando la entrega de apoyos acordes a las necesidades y de las inquietudes de la familia. Existe la necesidad de concientizar a la comunidad sobre el trastorno, pues no todos los apoderados y los agentes involucrados dentro del establecimiento saben sobre este proceso y mucho menos cuales medidas tomar bajo ciertas circunstancias.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/3258
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3346
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectEquipo multidisciplinar
dc.subjectIntegración Escolar
dc.subjectParticipación escolar
dc.titleExperiencias del proceso de transición de escuela especial a escuela regular del estudiantado con trastorno del espectro autista en la Provincia de Concepción
dc.typeThesis
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