Metodologías activas para la integración teoría y práctica en estudiantes de administración y gestión en trabajo social de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, Bolivia

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dc.contributor.advisorConstenala Núñez, Jaime
dc.contributor.advisorOtondo Briceño, Maite
dc.contributor.advisorPiderit Moreno, Maria Carolina
dc.contributor.authorPongo Grandón, Yasmira Fidelia
dc.date.accessioned2025-05-22T19:21:43Z
dc.date.available2025-05-22T19:21:43Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción para optar al grado académico de Magíster en Educación Superior
dc.description.abstractEste trabajo de intervención pedagógica, aborda la implementación de metodologías activas para fortalecer la integración teoría-práctica en estudiantes de la carrea de Trabajo Social de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), Bolivia. Específicamente en la asignatura de Administración y Gestión en Trabajo Social. Mediante el uso del Aprendizaje Basado en Equipos (TBL), se buscó promover el aprendizaje significativo y el desarrollo de compentencias transversales esenciales para el desempeño profesional, además de aplicar una evaluación formativa para las calificaciones. El diseño de la intervención incluyó actividades como lecturas previas, evaluaciones escritas de manera individual (iRAT) y evaluación grupal (tRAT), retroalimentación, apelación y elaboración de un producto final (4S) como secuencia del TBL. Todas evaluadas mediante rúbrica de evaluación, autoevaluación y coevaluación. Los resultados demostraron un incremento en la comprensión y aplicación de conceptos teóricos, asi como un cambio positivo en la actitud hacia las evaluaciones y el trabajo en equipo. El presente Trabajo de Intervención Pedagogico, concluye con recomendaciones para ampliar el uso del TBL o adapatar otras metodologías activas en las asignaturas de la carrera de Trabajo Social, con el objetivo de mejorar la prepración de los estudiantes para enfrentar los desafíos del mercado laboral.
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/4284
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectAprendizaje basado en equipo
dc.subjectIntegración teoría-práctica
dc.subjectTrabajo social
dc.subjectMetodologías activas
dc.subjectFacultad de Educación
dc.subjectMagíster en Educación Superior
dc.titleMetodologías activas para la integración teoría y práctica en estudiantes de administración y gestión en trabajo social de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, Bolivia
dc.typeThesis
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