Educación ambiental vinculado en el PEI y el sello educativo en una sala cuna y jardín infantil via transferencia de fondos de la comuna de Concepción
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Date
2023-05
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Publisher
Universidad Católica de la Santísima Concepción
Abstract
La presente investigación cualitativa, es un estudio de caso único con un enfoque
etnográfico, tiene como objetivo general establecer la coherencia del sello propuesto en
el PEI y la propuesta pedagógica para el trabajo con niños y niñas en un jardín infantil
Vía Transferencia de Fondos (VTF) de la comuna de Concepción.
Debido a esto, surge la siguiente interrogante de investigación ¿Existe coherencia entre
la propuesta pedagógica y el sello estipulado en el PEI en relación con el trabajo
pedagógico en el jardín infantil vinculado al cuidado y preservación del medio ambiente?
La metodología utilizada para responder a la pregunta de investigación consta de obtener
información del jardín infantil y las unidades de estudio conformado por la directora,
educadoras y técnicos en educación parvularia, mediante distintas técnicas de recogida
de información las cuales son; entrevista semiestructurada y focus group. Por otro lado,
para el análisis de datos, se llevó a cabo una triangulación para cada una de las
categorías asignadas, que permite evidenciar las respuestas entregadas de cada uno de
los participantes con el desarrollo del marco teórico.
Description
Seminario de investigación para optar al grado académico de Licenciado en Educación y al título de Educador(a) de Párvulos
Keywords
Educación ambiental, Educación inicial, Enseñanza