Trabajo pedagógico de educadoras de párvulos pertenecientes a centros educativos formales de administración pública, subvencionada y particular, en contexto de pandemia

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dc.contributor.advisorEspinoza San Juan, Javier
dc.contributor.authorMartínez Gutiérrez, Paula
dc.contributor.authorMerino Burdiles, Camila
dc.contributor.authorMiranda González, Tamara
dc.contributor.authorYáñez Chávez, Betsabé
dc.date.accessioned2024-02-28T18:24:40Z
dc.date.available2024-02-28T18:24:40Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionSeminario de Investigación para optar al grado académico de Licenciado en Educación y al título profesional de Educador de Párvulos
dc.description.abstractLa investigación devela el trabajo pedagógico de las Educadoras de Párvulos perteneciente a diversos centros educativos formales, al realizar educación a distancia a través del uso de medios tecnológicos en contexto de pandemia. El estudio se realizó bajo el paradigma cualitativo, y los datos fueron recogidos a través de la entrevista semiestructurada y aplicada a cuatro Educadoras de Párvulos que se comprometieron en colaborar con la investigación, describiendo sus opiniones y vivencias en relación al contexto de pandemia que implica una nueva práctica educativa bajo la modalidad a distancia. Se concluye a partir de la recopilación y posterior análisis de datos, que en el trabajo pedagógico a distancia de las Educadoras de Párvulos se ve influido por elementos del contexto pedagógico, factores del desarrollo profesional y del proceso de enseñanza-aprendizaje.
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/4073
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectTrabajo pedagógico
dc.subjectFamilia
dc.subjectContexto pandemia
dc.titleTrabajo pedagógico de educadoras de párvulos pertenecientes a centros educativos formales de administración pública, subvencionada y particular, en contexto de pandemia
dc.typeThesis
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Facultad de Educación