Estrategias de comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos con enunciados utilizadas en el aula. Un estudio de casos

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dc.contributor.advisorAraneda Valdés, Aladino
dc.contributor.authorErices Ibáñez, Lisset
dc.contributor.authorGonzález Castro, Francisca
dc.contributor.authorJara Olave, Lissette
dc.contributor.authorMéndez Ormeño, Ana
dc.contributor.authorMonje Villanueva, Jasna
dc.contributor.authorPoza Hernández, Cristian
dc.date.accessioned2017-11-14T10:22:39Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:04:49Z
dc.date.available2017-11-14T10:22:39Z
dc.date.available2023-11-13T20:04:49Z
dc.date.created2017-11-14T10:22:39Z
dc.date.issued2017-10
dc.descriptionSeminario de Investigación para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación
dc.description.abstractEn este estudio se pretende desvelar las estrategias de comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos en relación con el quehacer docente y lo planes y programas establecidos por el MINEDUC Para esto se utilizaron diversos procedimientos, lo primero se centró en la elección de las instituciones educativas y de los docentes para realizar las respectivas observaciones. Luego se llevó a cabo la observación y entrevista de los docentes respectivamente en la asignatura de matemática, utilizando un instrumento de filmación y audio. Se procedió después a la transcripción de cada filmación para así obtener la información necesaria para nuestra investigación. Finalmente se realiza un análisis de los resultados obtenidos en esta investigación, considerando los objetivos planteados cuando se comenzó el proceso. Todo lo realizado en esta investigación consta la deficiencia los docentes con respecto a las estrategias utilizadas en el aula y a lo poco utilizado que se encuentran los planes y programas establecidos por el MINEDUC
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/1257
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3097
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectFacultad de Educación
dc.subjectPedagogía en Educación Básica con Menciones
dc.subjectResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Pedgogical work
dc.titleEstrategias de comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos con enunciados utilizadas en el aula. Un estudio de casos
dc.typeThesis
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