Percepción de los Padres de Cuarto Básico respecto de las Pruebas SIMCE y PSU en la comuna de Talcahuano

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dc.contributor.advisorCornejo Zúñiga, Oscar
dc.contributor.authorRodríguez Vidal, Viviana Alejandra
dc.date.accessioned2015-12-21T20:20:49Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:36:55Z
dc.date.available2015-12-21T20:20:49Z
dc.date.available2023-11-13T20:36:55Z
dc.date.created2015-12-21T20:20:49Z
dc.date.issued2015-12
dc.description.abstractEn el proceso educativo los conocimientos y las habilidades son transferidas a los niños, jóvenes y adultos con el objetivo de desarrollar el pensamiento de los estudiantes, enseñándoles a pensar sobre diferentes problemas, desarrollando su creatividad y ayudándoles en el crecimiento intelectual y en la formación de ciudadanos capaces de generar cambios positivos en la sociedad; por eso la importancia de una educación y establecimiento educacional de calidad y con excelencia, ya que es en ese lugar donde pasan la mayor parte de su tiempo, por lo cual, saber que consideran los padres y apoderados al elegir el colegio es tan importante como saber que tanto consideran los padres el rendimiento escolar y nivel educacional del establecimiento medido por las distintas pruebas existentes realizadas por el MINEDUC y que otros factores son relevantes para ellos al momento de matricular a sus hijos. Este estudio tiene como objetivo general estudiar los resultados de la prueba Simce de cuartos básico en los diferentes establecimientos educacionales todos pertenecientes a la comuna de Talcahuano, octava región con el propósito de aportar información para la discusión del tema de la equidad y calidad en el sistema educativo chileno respecto del desempeño de los establecimientos públicos y privados. Se desea comparar la diferencia de los puntajes ponderados y por asignatura del Simce rendido por los cuartos básicos y analizar además que factores influye, en los padres cuando escogen un establecimiento educacional para que sus hijos se desarrollen intelectual y socialmente dentro de los cuales se encuentran colegios municipalizados, particular subvencionado y particulares pagados; se tomaran resultados de 9 años a partir del 2005 hasta el 2013, y se compararan, por lo que se hablara del paradigma de que los colegios particulares son mejores evaluados y que la enseñanza entregada por los colegios particulares subvencionados es superior a la entregada por los colegios municipalizados, se tendrá certeza, de si es así o no a raíz de los resultados obtenidos en los análisis. Además se estudiará el comportamiento de los promedios SIMCE y PSU de los colegios de la comuna de Talcahuano que cuentan con enseñanza básica y enseñanza media dentro de un mismo establecimiento para ver si existen correlaciones significativas con respecto a los puntajes obtenidos por los distintos grupos en estudio, y así poder estimar si existe incidencia de una prueba sobre otra.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/835
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3405
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectIngeniería Civil Industrial
dc.titlePercepción de los Padres de Cuarto Básico respecto de las Pruebas SIMCE y PSU en la comuna de Talcahuano
dc.typeThesis
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Facultad de Ingeniería