Análisis en Antígona de Sófocles y su reescritura Antígona de Brecht según los principios del Teatro Comparado

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dc.contributor.advisorAriz Castillo, Yenny
dc.contributor.authorAlarcón B., Gabriela
dc.contributor.authorLanderos B., Katherine
dc.contributor.authorSánchez S., Amory
dc.date.accessioned2021-05-20T18:11:11Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:05:34Z
dc.date.available2021-05-20T18:11:11Z
dc.date.available2023-11-13T20:05:34Z
dc.date.created2021-05-20T18:11:11Z
dc.date.issued2021-04
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción para optar al grado académico de Licenciado en Educación y al título de Profesor de Educación Media en Lenguaje y Comunicación.
dc.description.abstractLa presente investigación es un análisis que tiene como objetivo principal establecer una comparación entre la Antígona de Sófocles y la Antígona de Brecht, con el fin de evidenciar la influencia de los contextos de producción y las estéticas teatrales, además de definir la acción de la palabra ambivalente. Sumado a esto, se realiza una interpretación de Antígona considerándola como un personaje y un arquetipo universal. Asimismo, se desarrolla la construcción de una propuesta pedagógica que considera aspectos del análisis comparativo mencionado.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/2247
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3193
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectEstéticas teatrales
dc.subjectContexto de producción
dc.subjectPalabra ambivalente
dc.subjectAntígona
dc.subjectPedagogía en Educación Media en Lenguaje y Comunicación.
dc.titleAnálisis en Antígona de Sófocles y su reescritura Antígona de Brecht según los principios del Teatro Comparado
dc.typeThesis
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