Perspectivas de actores relevantes sobre el impacto de la implementación del modelo de innovación curricular en carreras de pregrado de una universidad de la Región del Biobio
| dc.contributor.advisor | Silva Burgos, Luis Marcelo | |
| dc.contributor.author | Carrasco Salinas, Natacha Cecilia | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-02T10:29:05Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-09T20:55:15Z | |
| dc.date.available | 2018-01-02T10:29:05Z | |
| dc.date.available | 2023-11-09T20:55:15Z | |
| dc.date.created | 2018-01-02T10:29:05Z | |
| dc.date.issued | 2017-10 | |
| dc.description | Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción para optar al grado académico de Magíster en Ciencias de la Educación | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se desarrolló en una universidad de la región del Biobío, teniendo por objetivo central el análisis de los significados otorgados al proceso de innovación curricular en la formación de pregrado, por parte de los actores involucrados en el proceso. Para llevar a cabo la investigación, se propuso una metodología cualitativa, de tipo exploratoria, que operó bajo muestreo por oportunidad. Éste estuvo dirigido a altos directivos, académicos y administrativos de la institución de estudio, mediante la aplicación de entrevistas y grupos focales; los resultados obtenidos fueron analizados mediante análisis de contenido. Dentro de los principales hallazgos destaca la reflexión que evidencian los sujetos participantes del estudio, sobre el hecho de que transformaciones de este tipo, al implementarse sin grandes resistencias, generan poca crítica, lo que desencadena conflictos en los actores involucrados, quienes no logran reconocer cambios específicos para la Institución de estudio, tras la implementación del nuevo modelo. Finalmente, en el campo de la evaluación curricular, esta investigación generó datos que permiten contar con antecedentes para la elaboración de un diseño metodológico que mida los efectos que la renovación curricular tiene en la Educación Superior chilena actual. | |
| dc.identifier | http://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/1274 | |
| dc.identifier.uri | https://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/2477 | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | |
| dc.subject | Facultad de Educación | |
| dc.subject | Magíster en Ciencias de la Educación Mención Evaluación Curricular | |
| dc.title | Perspectivas de actores relevantes sobre el impacto de la implementación del modelo de innovación curricular en carreras de pregrado de una universidad de la Región del Biobio | |
| dc.type | Thesis |
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