Estudio teórico acerca de estrategias didácticas basadas en TIC y su influencia en educación matemática a nivel nacional e internacional

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dc.contributor.advisorCareaga Butter, Marcelo
dc.contributor.authorAcuña Diaz, Dayana
dc.contributor.authorDomínguez Varela, Jonathan
dc.contributor.authorMartin Cuevas, Sergio
dc.contributor.authorMeza Ramírez, Jaime
dc.contributor.authorRuminot Leal, Juan
dc.contributor.authorVásquez Herrera, Carol
dc.date.accessioned2023-02-27T15:25:26Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:06:44Z
dc.date.available2023-02-27T15:25:26Z
dc.date.available2023-11-13T20:06:44Z
dc.date.created2023-02-27T15:25:26Z
dc.date.issued2022-05
dc.descriptionSeminario de Investigación para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación y al título Profesor de Educación Media en Matemática
dc.description.abstractLa presente investigación, tiene como objetivo exponer la importancia del uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), como una alternativa de estrategia didáctica a la enseñanza de matemática en estudiantes de enseñanza media. Este seminario de investigación emerge a partir de la necesidad de indagar en el conocimiento acerca de referentes teóricos y sobre el estado del arte, tanto a nivel nacional como internacional, relacionado con la utilización de estrategias didácticas basadas en las TIC en los establecimientos de educación media, específicamente en su utilización en el aprendizaje de la matemática. Dado el contexto actual en el que se encuentra el país debido a la pandemia mundial COVID – 19, en la que se experimentaron dificultades sanitarias y complejidad en implementar una indagación empírica, se tuvo que reorientar la investigación, pasando de un diseño de aplicación, a una investigación teórica. La recogida de información se realizó mediante el análisis de artículos empíricos, experiencias y del estado del arte, evaluando las observaciones y propuestas de diferentes autores e interpretándose de manera crítica con diferentes argumentaciones y explicaciones. De este modo se desarrolló una investigación de tipo cualitativa, enfocada en el análisis de información, permitiendo profundizar en los distintos documentos recopilados. Finalmente, se presentarán las conclusiones, limitaciones y proyecciones obtenidas de esta investigación teórica.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/3252
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3343
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectEstrategias didácticas
dc.subjectTIC
dc.subjectMatemática
dc.subjectEducación secundaria
dc.titleEstudio teórico acerca de estrategias didácticas basadas en TIC y su influencia en educación matemática a nivel nacional e internacional
dc.typeThesis
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