La identidad del profesorado de pedagogía en educación diferencial en contextos diversos

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dc.contributor.advisorOtondo Briceño, Maite
dc.contributor.authorGaete Segura, Elisa Andrea
dc.contributor.authorMardones Saavedra, Valentina Monserrat
dc.contributor.authorSotelo Oyarzún, Javiera Monserrat
dc.contributor.authorVargas Reyes, Erica Estefania
dc.contributor.authorVeloso Jiménez, Fernanda Andrea
dc.contributor.authorVenegas Ulloa, Catalina Alexandra
dc.date.accessioned2021-10-07T00:22:08Z
dc.date.accessioned2023-11-13T20:05:40Z
dc.date.available2021-10-07T00:22:08Z
dc.date.available2023-11-13T20:05:40Z
dc.date.created2021-10-07T00:22:08Z
dc.date.issued2021-09
dc.descriptionSeminario de Investigación presentado a la Facultad de Educación para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación y al título de Profesor de Educación Diferencial
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo analizar la identidad profesional del profesorado de educación especial, que se desempeña en distintos contextos, para caracterizar perfiles identitarios. La metodología es cualitativa, con método biográfico - narrativo, y técnicas como la realización de entrevistas semiestructuradas y narrativas - biográficas, considerando una muestra de 28 profesores diferenciales noveles de modalidades municipal, particular subvencionado, particular pagado, rural, aulas hospitalarias y universidades, que permitieron un análisis cualitativo de la identidad docente del profesorado de educación diferencial. Los principales resultados de esta investigación permitieron determinar que la identidad del profesional de educación especial es variada, con alta autopercepción y satisfacción en su labor, sin embargo, existe un descrédito laboral producto de la incoherencia salarial, agobio y desvalorización político-social.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/2381
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3208
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectContexto educativo
dc.subjectEducación especial
dc.subjectIdentidad profesional docente
dc.subjectProfesorado
dc.subjectTrabajo colaborativo
dc.titleLa identidad del profesorado de pedagogía en educación diferencial en contextos diversos
dc.typeThesis
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