La metodología de aprendizaje y servicio como estrategia para articular la teoría y la práctica en los procesos de formación en la carrera de Educación de Párvulos

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dc.contributor.advisorMorales Paredes, Hernán
dc.contributor.authorCastro Riquelme, Juan Marcelo
dc.date.accessioned2023-02-27T16:41:04Z
dc.date.accessioned2023-11-09T20:55:58Z
dc.date.available2023-02-27T16:41:04Z
dc.date.available2023-11-09T20:55:58Z
dc.date.created2023-02-27T16:41:04Z
dc.date.issued2017-11
dc.descriptionMemoria de título para optar al grado académico de Magíster en Pedagogía para la Educación Superior
dc.description.abstractAprendizaje Servicio (en adelante A+S), como estrategia pedagógica ha sido documentado por diversos autores (Ferrán Zubillaga yGuinot Viciano, 2012; García y Cotrina, 2015; Puig y Palos; 2006; Tapia, 2010, Jouannet, Salas, y Contreras, 2013) entre otros, como una estrategia que permite el desarrollo de competencias como el compromiso cívico, responsabilidad social, participación ciudadana, educación cívica o de formación en valores para la ciudadanía, como también para indagar e involucrarse en forma solidaria con el contexto social; promueve la formación de ciudadanía basada en la solidaridad, actitud crítica y participación. Educa sociopolíticamente para ayudar al desarrollo del sentido crítico, a la concientización sobre los derechos humanos y sociales, al respeto de las diferencias culturales y al testimonio y vivencia de la solidaridad entre otras habilidades.
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/3254
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/2562
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subjectAprendizaje servicio
dc.subjectEstrategias metodológicas
dc.subjectCompetencias
dc.subjectResultados de aprendizaje
dc.subjectIntervención
dc.subjectPercepción
dc.subjectCompromiso social
dc.subjectMagíster en Pedagogía para la Educación Superior
dc.subjectFacultad de Educación
dc.titleLa metodología de aprendizaje y servicio como estrategia para articular la teoría y la práctica en los procesos de formación en la carrera de Educación de Párvulos
dc.typeThesis
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