Manual elige vivir consciente para fortalecer conductas probiopsicosociales y medio ambientales en niños y niñas de 4 a 5 años
| dc.contributor.advisor | Ibarra Peso, Jacqueline | |
| dc.contributor.author | Leonelli Leonelli, Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-30T19:27:59Z | |
| dc.date.available | 2025-05-30T19:27:59Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Tesis presentada a la Facultad de Medicina de la Universidad Católica de la Santísima Concepción para optar al Grado Académico de Magíster en Promoción de la Salud Familiar y Comunitaria | |
| dc.description.abstract | Introducción: En diversos países se han desarrollado iniciativas educativas con el objetivo de alfabetizar a estudiantes de distintos niveles escolares. De los estudios revisados, ninguno tenía un abordaje temático integral y/o participativo. En la Región del Biobío, durante el año 2021 y 2022 se desarrolló la iniciativa “Elige Vivir Consciente”, intervención caracterizada por ser integral y colaborativa entre sectores salud-educación y con enfoque en estudiantes del nivel pre escolar, demostrando resultados alentadores. Objetivo: Elaborar manual que permita fortalecer conductas pro biopsicosociales y medio ambientales en niños y niñas de 4 y 5 años de la región del Biobío. Material y métodos: La elaboración del manual tiene 6 fases. Fase 1: recopilación de evidencia científica y redacción de bases; Fase 2: elaboración participativa del bosquejo con sesiones educativas; Fase 3: primer pilotaje; Fase 4: Integración del plan de mejoras en el bosquejo, Fase 5: segundo pilotaje y Fase 6: elaboración del manual. Resultados: Fase 1: se definen 4 áreas de enfoque de la iniciativa. Fase 2: se desarrollan 14 sesiones educativas. Fase 3: se validan temáticas e identifican aspectos de mejora. Fase 4: se realizan ajustes necesarios al bosquejo. Fase 5: el 100% de los adultos encuestados observó mejoras conductuales en los estudiantes posterior a la intervención. Fase 6: Confección del manual. Conclusiones: Se elabora participativamente un manual cuyo contenido permite fortalecer conductas biopsicosociales y pro medio ambientales en niños y niñas de 4 y 5 años. | |
| dc.identifier.uri | https://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/4313 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | |
| dc.subject | Promoción de salud | |
| dc.subject | Conductas pro biopsicosociales | |
| dc.subject | Iniciativas educativas | |
| dc.subject | Facultad de Medicina | |
| dc.subject | Magíster en Promoción de la Salud Familiar y Comunitaria | |
| dc.title | Manual elige vivir consciente para fortalecer conductas probiopsicosociales y medio ambientales en niños y niñas de 4 a 5 años | |
| dc.title.alternative | Manual chooses conscious living to strengthen probiopsychosocial and environmental behaviors in 4 and 5 year old children | |
| dc.type | Thesis |