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Condiciones que promueven la habilidad de argumentar en la clase de matemática gestionadas por tres profesores de educación media de matemática en establecimientos educacionales de la provincia de Concepción

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dc.contributor.advisorCarrasco Onell, Lisardo Antonio
dc.contributor.authorCabezas Salgado, Daniela
dc.contributor.authorGodoy Cid, Jaime
dc.contributor.authorMozó Ortiz, Carlos
dc.contributor.authorZúñiga Rodríguez, Margarita
dc.date.accessioned2025-06-02T21:04:40Z
dc.date.available2025-06-02T21:04:40Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/4318
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Católica de la Santísima Concepción
dc.titleCondiciones que promueven la habilidad de argumentar en la clase de matemática gestionadas por tres profesores de educación media de matemática en establecimientos educacionales de la provincia de Concepción
dc.typeThesis
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