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Estrategias didácticas utilizadas por los profesores de lenguaje y comunicación para el desarrollo de competencias de comunicación oral en estudiantes de segundo ciclo
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2016-08) Ayala Rivas, Keila; Denis Fernández, Nataly; Durán Cárdenas, Camila; Loyola Navarrete, Alicia; Móncada Sáez, Stephanie; Saldias Sepúlveda, María Alejandra; Osorio Baeza, Jorge
Este trabajo se centra en la descripción desde una perspectiva competencial, de estrategias didácticas que el profesor de Lenguaje y Comunicación utiliza para el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes de segundo ciclo básico. Los alumnos de este ciclo, presentan habilidades de comunicación oral, pero no las llevan a cabo en los distintos contextos situacionales que se presentan a lo largo de la escolaridad, es por ello que esta investigación busca indagar en base a las estrategias para el desarrollo de la comunicación oral, considerando su naturaleza y los diversos contextos en los que acontece. La investigación, de tipo cualitativa, se basó específicamente en el método investigativo de estudio de casos comparados, debido a que permite estudiar e indagar diversos aspectos de forma particular, centrado en diversas situaciones referentes a la temática de esta investigación.