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Percepción de estudiantes de Pedagogía Media en inglés de una Universidad de la octava región hacia la escritura y el feedback correctivo otorgado en contextos colaborativos
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2017-08) Cartes R., María E.; Contreras M., Fabricio; Nova M., Aracely; Ortiz Navarrete, Mabel
Este proyecto de investigación se enmarca dentro del paradigma de investigación cualitativa y corresponde a un estudio de caso. El estudio tuvo como objetivo conocer y analizar la percepción de cuatro estudiantes de Pedagogía en Educación Media en Inglés de una universidad de la octava región hacia la escritura colaborativa, la corrección colaborativa de errores y el feedback grupal. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento una entrevista semi-estructurada. Los resultados obtenidos a partir de esta entrevista arrojaron que los estudiantes observan ventajas y desventajas en las tres dimensiones estudiadas.