Facultad de Educación

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https://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3873

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Browsing Facultad de Educación by Author "Illanes Aguilar, Lucía"

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    Book
    Formación inicial docente en educación física : reflexiones para el futuro profesorado
    (Nueva Mirada Ediciones, 2020-09) Poblete Valderrama, Felipe; Lagos Hernández, Roberto; Aguayo Álvarez, Oscar; Uribe Delgado, Andrés; Vergara, María Angélica; Linzmayer Gutiérrez, Luis; Flores Bastías, Mónica; Pérez Norambuena, Samuel; Illanes Aguilar, Lucía
    Resulta complejo escribir en torno a la formación de profesores en general, y particularmente de profesoras y profesores de Educación Física, en tanto que dicho proceso contiene un número de dimensiones múltiples, que se tejen entrecruzándose unas con otra. Sin embargo, cuando la memoria comienza a evocar a personas, saberes, debates, mis propias interrogantes en torno al tema, conjuntamente con el sentir de mis aprendizajes personales, interpersonales y profesionales, entonces resulta fácil hablar de la formación inicial docente, pues toda ella está permeada por la emoción. Formar profesores, resulta ser un proyecto ambicioso, pues comprende la consideración de múltiples variables, entre ellas los paradigmas, modelos, la política pública, los marcos institucionales, los estudiantes de pedagogía, los profesores de instituciones formadoras, entre otras. Al mismo tiempo, implica un proceso donde no es posible establecer con certeza el inicio y el término, pues en ocasiones el ingreso de un futuro profesor/a a la institución formadora marca un hito precedido por experiencias vivenciadas como “enseñante” mucho antes de elegir la carrera docente. Así también, el egreso no representa el término de la formación, muy por el contrario, implica seguir junto a otros y otras el camino de “de co-construcción”.