Innovando en educación en ingeniería: la adopción de la Iniciativa CDIO en la UCSC

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dc.contributor.authorMuñoz Venegas, Marcia
dc.contributor.authorMartínez Araneda, Claudia
dc.contributor.authorCárdenas Oviedo, Cristian
dc.contributor.authorCea Echeverría, Patricio
dc.date.accessioned2017-12-19T17:50:00Z
dc.date.accessioned2023-12-14T18:06:25Z
dc.date.available2017-12-19T17:50:00Z
dc.date.available2023-12-14T18:06:25Z
dc.date.created2017-12-19T17:50:00Z
dc.date.issued2017-10
dc.descriptionEste capítulo forma parte del Libro "Innovando en Educación Superior: Experiencias clave en Latinoamérica y el Caribe 2016-2017". Volumen 2: Metodologías activas de enseñanza y aprendizaje
dc.description.abstractEste capítulo presenta el proceso de renovación curricular a través de la adopción de la Iniciativa CDIO en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) en todas sus carreras. Este proceso fue motivado por debilidades detectadas en la auto-evaluación del proceso de acreditación nacional y guiado por las buenas prácticas del marco de trabajo CDIO. Un aspecto central de esta reforma es la promoción del aprendizaje centrado en el estudiante a través de metodologías de aprendizaje activo y aprendizaje en un contexto real. Esto implicó la ejecución de planes de perfeccionamiento académico, habilitación de nuevos espacios de trabajo, mecanismos de monitoreo y evaluación de los planes de estudio. Nuestras evaluaciones preliminares han mostrado mejoras significativas en relación a la estructura y flexibilidad curricular. Dado que los nuevos planes de estudio se encuentran en su sexto y quinto año de implementación, no se cuenta con información sobre tasas de titulación oportuna y en relación a indicadores de progresión académica las mejoras aún no son significativas.
dc.identifierEn: Innovando en Educación Superior: Experiencias clave en Latinoamérica y el Caribe 2016-2017". Volumen 2: Metodologías activas de enseñanza y aprendizaje, pp. 29-38
dc.identifier978-956-19-1036-2
dc.identifierhttp://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/1262
dc.identifier10.34720/w22k-e184
dc.identifier.isbn978-956-19-1036-2
dc.identifier.urihttps://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3889
dc.languagees
dc.publisherUniversidad de Chile, Facultad de Economía y Negocios
dc.source.urihttps://doi.org/10.34720/w22k-e184
dc.subjectResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectEducación en ingeniería
dc.subjectIniciativa CDIO
dc.subjectMetodologías Activas
dc.subjectAprendizaje-Servicio
dc.subjectProceso de monitoreo y evaluación
dc.titleInnovando en educación en ingeniería: la adopción de la Iniciativa CDIO en la UCSC
dc.typeBook chapter
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