Correa Pérez, Roxanna CarolinaContreras Brito, ClaudioGavilán González, RicardoMartínez Coloma, EstebanRubiera Concha, Franco2017-03-282023-11-132017-03-282023-11-132017-03-282016-01https://tesis.ucsc.cl/handle/25022009/3010El propósito de este estudio es analizar las opiniones acerca de la enseñanza y el aprendizaje del inglés para fines específicos (IFE) de profesores de inglés y estudiantes secundarios de liceos técnico-profesionales. Para alcanzar la investigación, se aplicaron dos entrevistas diferentes, una para 3 profesores y la otra para 18 estudiantes de escuelas técnico-profesionales de la Octava región del Bio-bío. Los investigadores de este estudio aplicaron las entrevistas con el fin de obtener las opiniones de los participantes. Fue necesario recolectar la información tanto desde artículos como de libros con el fin de crear las convergencias y divergencias que darían las categorías que se usaron para crear las preguntas. Los resultados revelan que el Inglés con Fines Específicos está considerado como útil por parte de los participantes; sin embargo, no está implementado en estas escuelas.Facultad de EducaciónPedagogía en Educación Media en InglésThesis